Cronograma de Trabajo 2016

La Red de Docentes de Aula de Innovación Pedagógica / Centro de Recursos Tecnológicos de la UGEL Arequipa Norte, presenta el Cronograma de Trabajo de las diferentes actividades a desarrollarse durante el año 2016,  con la capacitación pedagógica, técnica y de gestión cuya finalidad es apoyar a la labor docente y a un mejor aprendizaje de los estudiantes con uso de la tecnología.

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OTIC capacita a Asistentes Tecnológicos

Se desarrolló la XI TECNOTIC 2016.

Del 8 al 12 de febrero del 2016 los  Asistentes Tecnológicos del sur y centro del país participaron de la Capacitación Tecnológica dictada por OTIC, lo cual permitirá dar asistencia técnica a las Instituciones Educativas de la UGEL Arequipa Norte.

SISTEMA PUESTA A TIERRA


CABLEADO ELÉCTRICO Y CERTIFICACIÓN

REDES INALAMBRICAS, CONECTIVIDAD, EN LAS AIP/CRT

REDES


SIAGIE

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Estudiantes COAR recibirán recursos tecnológicos para potenciar sus aprendizajes

Con el objetivo de brindar un servicio especializado de formación integral y ayudarlos a reforzar sus conocimientos diarios, el Ministerio de Educación (Minedu) entregará un conjunto de herramientas tecnológicas a los 2400 nuevos estudiantes de los colegios de alto rendimiento (COAR,) que este año iniciarán el tercer año de secundaria.

En línea con plan de estudios innovador de los COAR, cada uno de ellos recibirá una computadora portátil para realizar trabajos de investigación, desarrollar trabajos en equipo, efectuar presentaciones, tareas individuales, entre otros. 

Adicionalmente, el Minedu les brindará una memoria USB, audífonos con micrófono y calculadora científica, así como otros materiales educativos complementarios que les servirán durante sus sesenta horas de clases semanales, de las cuales diez corresponden al curso de inglés. 

Para facilitar su interacción con otras comunidades virtuales, los COAR contarán con servicio de Internet dedicado y sus aulas estarán implementadas con pizarras inteligentes, proyectores, impresoras, equipos y sistemas de sonido, así como con cámaras de video y de fotografía.

Los docentes contarán con laptops y estarán conectados a los denominados Servidores Escuela, donde publicarán y compartirán los archivos correspondientes a sus presentaciones en clase. Mediante esa red virtual, los jóvenes podrán descargar esos archivos y hacer consultas a sus maestras y maestros. 

Además, en virtud de una alianza estratégica con el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONCYTEC) podrán utilizar los recursos Scopus y Science Direct y una biblioteca virtual. Scopus es una base de datos compuesta por resúmenes y referencias bibliográficas de literatura científica, con más de 18 mil títulos de 5 mil editoriales internacionales; mientras que, Science Direct ofrece más de mil 800 títulos de revistas científicas correspondientes a 24 áreas temáticas.

El currículo de los COAR comprende competencias transversales, que buscan el desarrollo integral y equilibrado de cada estudiante. Igualmente, abarca competencias disciplinares mediante las cuales los alumnos desarrollarán un programa de fortalecimiento y consolidación de sus competencias académicas. Por su parte, los estudiantes del cuarto y quinto año desarrollarán el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional.

Los alumnos COAR estudiarán bajo la modalidad de residentes recibiendo atención y soporte socioemocional permanente, así como servicios de alimentación, salud, vestimenta escolar. Igualmente, tendrán acceso a bibliotecas y círculos de excelencia, laboratorios, espacios de esparcimiento y de estimulación del liderazgo.

El Minedu anunciará el próximo 29 a los 2400 nuevos estudiantes de los COAR y publicará la lista en el enlace virtual: http://www.minedu.gob.pe/coar/.

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Tres mil ochocientos docentes contratados de institutos y escuelas mejorarán su sueldo

Los docentes contratados que laboran en los institutos y escuelas de educación superior públicos mejorarán su sueldo, expresó Miguel Calderón Rivera, director de la Dirección General de Educación Técnico-Productiva y Superior Tecnológica y Artística (Digesutpa) del Ministerio de Educación.

La disposición fue aprobada mediante la Nonagésima Quinta Disposición Complementaria Final de la Ley N.° 30372, Ley de Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2016, la cual señala que los docentes contratados de los institutos de educación superior (IES) y escuelas de educación superior (EES) públicos, transitoriamente, y hasta la aprobación e implementación de la Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior, percibirán una remuneración equivalente a la segunda escala de la Ley N.° 29944, Ley de Reforma Magisterial.

Desde hace más de un año, el Minedu venía elaborando diversas opciones para lograr la ampliación del presupuesto del Estado y lograr una mejor remuneración para los docentes, dado que habían quedado congeladas desde hace 3 años, por lo cual la citada norma contribuye a favorecer la equidad, dijo el director de la Digesutpa.

Cabe mencionar que en el año 2015 los docentes que fueron contratados por 40 horas, percibieron en promedio una remuneración de S/ 1200 y este año 2016 recibirán un haber mensual de S/ 2280. Asimismo, durante el año pasado, los docentes que fueron contratados por 30 horas percibieron en promedio S/ 1000, y este año percibirán S/ 1710. En el caso de los docentes que laboren menos horas, el incremento será proporcional a la cantidad de horas laboradas.

En ese sentido, se ha estimado que el monto anual adicional para atender este incremento ascendería a más de 36 millones de soles, el cual está siguiendo el proceso de validación con las instancias competentes, incluido el Ministerio de Economía y Finanzas.

Ley de Presupuesto

1. Ley N.° 30372 - Ley de Presupuesto 2016

Contratación docente

1. R.S.G. N.° 110-2014-MINEDU Normas de contratación docente 2014
2. RVM N.° 075-2015 Norma para el proceso de contratación de personal docente en IES y Escuelas
3. Oficio múltiple 013-2016 - Plazas desiertas en contratación docente

Normas de encargatura

1. Oficio múltiple-006-2016-DRE Aspectos no contemplados en la norma de encargatura
2. Resolución Jefatural N.° 0452-2010-ED aprueba Norma de encargatura N.° 022-2010-ME-SG-OGA-UPER
3. Resolución Jefatural N.° 0898-2010-ED - modifica norma de encargatura (1ra)
4. Resolución Jefatural N.° 1053-2011-ED modifica norma de encargatura (2da)
5. Resolución Viceministerial N.° 032-2015-MINEDU-modifica norma de encargatura (3ra)
6. Resolución Viceministerial N.° 077-2015-MINEDU-modifica norma de encargatura (4ta)

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Más de 400 maestros recibieron pautas de expertos coreanos para mejorar uso de TIC en las aulas

Nuevos conocimientos para potenciar los aprendizajes de sus alumnos adquirieron hoy más de cuatrocientos docentes que asistieron al taller de experiencias exitosas sobre integración y aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza, desarrollado por un grupo de expertos de Corea del Sur. 

El encuentro fue organizado por la Dirección de Innovación Tecnológica en Educación del Minedu con la asistencia de profesores de colegios públicos y privados que acudieron al auditorio del Instituto Nacional de Investigación y Capacitación de Telecomunicaciones (Inictel), de San Luis.

El viceministro de Gestión Pedagógica, Flavio Figallo agradeció la participación de los expertos voluntarios del Instituto de Aprendizajes Colaborativos de Corea (IACE), que promueve el uso de las TIC para reforzar la educación en las aulas.

Dong Sun Park, presidente del IACE-Corea, destacó el compromiso de los profesores con la mejora de la calidad educativa en el Perú. “Si trabajamos juntos a lo largo de nuestras economías podremos hacer que la sociedad avance con entusiasmo y profesionalismo”, afirmó.

Por su parte el titular de la Dirección de Innovaciones Tecnológicas con TIC del Minedu, Jorge Peralta señaló que el desafío es lograr desarrollar capacidades para saber planificar e implementar mejor el uso de las tecnologías en los colegios.

Los expertos coreanos integran el Programa de Docentes Voluntarios de Internet (AIV) del Foro Económico Asia Pacífico (APEC) cuya finalidad es reducir la brecha digital en los países que forman parte de esta organización, como es el caso del Perú. 

Ellos presentaron distintas estrategias exitosas que han servido para integrar las tecnologías en las clases escolares, enfocándose especialmente en cuatro áreas: matemática, comunicación, ciencias y música.

Por ejemplo, los especialistas mostraron cómo se emplean los libros digitales durante las clases de comunicación para reforzar las habilidades de comprensión lectora en sus alumnos. Igualmente, orientaron a los participantes sobre las ventajas de utilizar programas y aplicaciones digitales libres en el área de ciencias.

De igual modo, dieron pautas para el desarrollo de habilidades matemáticas a través de la robótica aplicada y explicarán de qué manera se utilizan programas computarizados de composición creativa durante las clases de música. 

El miércoles y jueves se desarrolló el “Taller TIC y Aprendizaje Electrónico”, dirigido a un grupo de especialistas del Minedu con quienes se analizó la importancia de la integración de las TIC en el currículo escolar nacional. Este espacio fue clausurado por el viceministro Figallo. En la inauguración estuvo presente Keun Ho Jang, Embajador de Corea. 

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